芦谷道子・伊藤靖・村田吉美・中川栄太
マインドフルネス・プログラムによる小学生に対する心理教育アプローチ．滋賀大学教育学部紀要 教育科学，67，109-122，2018．
芦谷道子，伊藤靖，山本和美，中川栄太
英国で開発された子ども用マインドフルネス・プログラム（.b：ドットビー）の日本への導入の検討．日本マインドフルネス学会第6回大会抄録集, 43, 2019．
芦谷道子
子どもを対象としたマインドフルネス・プログラム .b（ドットビー）の主観的・生理的効果評価，日本心理臨床学会第40回大会発表抄録集，32，2021．
芦谷道子
子どもマインドフルネスプログラム・「ドットビー」. 山崎勝之編著. 日本の心理教育プログラム―心の健康を守る学校教育の再生と未来. 福村出版, 60-74, 2022.
Kevin Hawkins
Mindful Teacher, Mindful School, 2017, SAGE Publishing, London. （伊藤靖・芦谷道子編訳．マインドフルな先生，マインドフルな学校，金剛出版，2023）.
Sharon Selby (2022)
The Big Feelings for Children: Mindfulness Moments to Manage Anger, Excitement, Anxiety, and Sadness, Rockridge Press, California. 芦谷道子（翻訳）子どものためのおだやかマインドフルネス―感情の波をしずめて心がやすらぐ―，創元社，2023．
Hiedi France （2020）
Mindfulness for little ones: Playful Activities to Foster Empathy, Self- Awareness, and Rockridge Press, California. 芦谷道子（翻訳）小さな子どもといっしょに楽しむマインドフルネス―すこやかな心を育てる30のアクティビティ，2023．